让群众就近享有优质义务教育

　　我市近日出台《义务教育质量提升三年行动计划（2023-2025年）》，决定按照“硬件软件一起抓、三年争创省一流”的目标，着力抓统筹、促公平、补短板，推动义务教育优质均衡高质量发展。

　　该《计划》明确了三年工作目标：2023年，城乡、区域、校际间教育资源布局更加合理、配置更加优化，教学装备和教师配备100%达标，大班额全部消除，有住宿意愿的农村学生100%到寄宿制学校就读，学校硬件水平全面提升，所有学校食堂实现明厨亮灶工程全覆盖；到2024年，实现中小学校长、教师培训全覆盖，200个名师、名校长工作室作用充分发挥，信息技术与教育教学深度融合应用，义务教育质量评价体系进一步完善，学校管理规范精细，教学质量大幅提高，“五育并举”水平全面提升；到2025年，义务教育巩固率提高到98%，达到全省一流水平，人民群众对优质义务教育资源的需求有效满足，社会满意度全面提升，为建设教育强市奠定扎实基础。

　　根据该《计划》，我市将重点推进“六项行动”：

　　实施育人能力建设行动。扩大城乡学位供给，三年在29所义务教育学校实施新建、改扩建校舍项目32个，新增学位1.1万个，同时在完成24所寄宿制学校建设基础上，重点打造10所标准化寄宿制示范学校，到2023年9月全部投用，新增学位8000余个；促进教育信息化与教育教学深度融合应用，推进“联校网教共同体”建设，实现网络教研常态化开展、“三个课堂”常态化应用。

　　实施教育教学水平提升行动。深化教学研究改革，完善市、县、校教研体系和中小学联合教研机制，完善区域教研、校本教研、网络教研、综合教研制度，建立教研员学校联系点制度；推进实验教学普及，确保课程标准要求的学生基础性实验开出率达到100%；推动青少年阅读，推进学校图书馆、阅览室建设和资源有效应用，小学人均图书达到25册，初中达到35册；拓展帮扶交流合作，建立义务教育学校对口帮扶机制，以优补差、以强带弱，促进学校共同发展。

　　实施学生综合素质提升行动。突出德育实效，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人；强化体育锻炼，开展好学校特色体育项目，推广校园普及性体育运动，发展集体体育项目，切实保证中小学生每天1小时的校园体育活动，让每名学生掌握1-2项体育运动技能；增强美育熏陶，鼓励学校组建特色艺术社团，广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1-2项艺术技能；加强劳动与研学实践教育，完善市示范性综合实践基地（全国实践教育营地）功能，各县区至少建设1所高标准劳动和研学实践基地。

　　实施教师和管理队伍培优行动。提升教师队伍专业素养，到2025年力争市级骨干教师达到4200名、省级骨干教师达到380名、特级教师达到100名，名师工作室达到100个；强化班主任队伍建设，每2年评选100名五星级班主任、10名最美班主任；选优配强管理队伍；发挥模范典型示范带动作用，持续开展向张桂梅同志学习、争做新时代“四有好老师”学习教育活动，培养良好师德师风，同时加大教师失范行为调查和惩处力度。

　　实施重点领域改革提升行动。全面规范办学行为，严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，同时大力推动“双减”政策落地落实，深入推进课后服务工作。完善招生考试制度，连续3年开展中小学招生专项治理工作，推进义务教育学校免试就近入学全覆盖；健全完善质量评价体系，建立以发展素质教育为导向的科学评价体系。

　　实施家校协同育人行动。充分发挥学校主导作用，畅通学校、家庭和村（社区）沟通渠道；发挥千人家庭教育讲师团作用，实施千人万课百万家长共成长计划，建设10个市级家教家风示范基地，持续推进家庭教育“十个一”工程，帮助家长树立正确家庭教育理念，培养孩子好思想、好品行、好习惯。