“老师，给您寄了葡萄干，您尝尝。”牛俊英的手机微信弹出一条信息。

　　“这孩子， 老想着我， 以后可别寄东西了。”牛俊英急忙回信。

　　“好多学生毕业多年还记着我，这就是做老师最大的幸福吧”牛俊英说。

　　牛俊英是下花园区后堡街小学的一名教师，从教三十多年来， 她兢兢业业， 始终奋斗在教育一线，用爱心为自己的学生铺就一条成长成才之路。

　　说到给她寄葡萄干的孩子， 牛俊英回忆， 有一年，她担任班主任时， 班里有个男孩子长得黑黑瘦瘦的， 特别难管， 上课走思， 课后完不成作业，有时还逃课不来学校。 牛俊英让他叫家长来学校，他只顾抹眼泪， 不说话也不叫家长。 牛俊英想，这孩子家里是有什么困难吗？ 她千方百计打听孩子的家庭情况， 最后得知， 孩子的父亲是靠打零工谋生， 孩子的母亲因有精神疾病走失。孩子中午放学回家， 要不吃点剩饭， 要不就没饭吃。家庭的原因导致孩子情绪很不稳定， 也无心上课。牛俊英利用星期天， 找到还在工地干活的孩子的父亲，做了一次特殊的 “家访”。孩子的父亲不善表达，表情里充满无奈。

　　“知道他的家庭情况后，我特别难过，孩子还那么小， 正是需要管教， 需要爱的时候。 我是他的班主任，我不能不管他。”牛俊英说。

　　之后， 每天中午放学， 牛俊英的身边就多了一个小男孩的身影。她做饭的时候，让他写作业，抽空还为他做辅导， 就这样， 这个小男孩在老师家吃了一个学期的饭。

　　牛俊英还号召班里的学生要多关心他， 和他做朋友。 慢慢地这个孩子变得开朗爱说话了， 也能很好地融入集体，学习成绩也明显提高。

　　时隔多年，那个被老师帮助过的小男孩已经在新疆成家立业，然而远隔千里，他还想着小时候帮助过他的老师，也许这份亲情只有他们能彼此体会。

　　身为人师， 从教多年， 牛俊英帮助过多少学生，她也记不清了。 她始终相信， 每一个孩子都是可塑的， 只要从思想上多沟通、 从生活上多关心、从情感上多理解、 从学习上多辅导， 就没有教不好、感化不了的孩子。

　　于是， 凡是牛俊英带过的班级， 每一个学生有什么样的情况，她都提前了解掌握，因人施教。对待每个学生都一视同仁， 不偏不袒， 越是后进生，她越是付出更多的时间和精力，去帮助他们。

　　牛俊英说： “当一天老师， 就要为每个学生负责，爱每个学生，是为人师的基本道德素养。”

　　任教三十年， 三十年如一日， 临近退休， 牛俊英依然担任着六年级的教学任务。 在老父亲卧病在床期间，她克服困难，没有请过一天假。

　　牛俊英先后获 “市优秀教育工作者” “市教学能手” “市五一劳动奖章” “市先进个人” 等荣誉。今年6月，牛俊英被评为“张家口好人”。

　　“其实我就是千千万万教师中的一员，我做着我该做的事情， 希望我的每个学生都能健康快乐地成长成才， 是我的愿望、 我的责任、 我的职业情怀。”牛俊英说。

　　【记者手记】

　　教师是阳光下最崇高的职业，而爱生如子，呵护孩子心灵的教师更为伟大。牛俊英从教三十多年，用爱心为学生铸就健康成长之梯，她对学生的爱如缓缓溪水，浸润学生的心田。以至于那些受她帮助过的学生，时隔十年、二十年，依然铭记老师的恩情。助人为乐，无私奉献是牛俊英为人师者的靓丽底色。