魏欢，女，1988年9月生，共产党员。2010年6月大学毕业，同年9月考上特岗教师在张北镇中心小学任教。2018年9月至今任教于张北县特殊教育学校并担任学校教务工作。十二年的教师生涯，让她积累了丰富的从教经验。在张北县特殊教育学校从教这三年以来，她用母亲般的爱心、耐心和恒心，为无数特殊学生及其家庭燃起希望的灯塔；她用日复一日的真情付出，践行着特教事业的初心和使命。

　　初到特教，心怀理想

　　2010年9月，魏欢怀着激动的心情踏上了张北这块土地，圆了她的“老师梦”，正式成为了一名特岗教师。但是当她第一次站在特教学校讲台上的时候，她却惊呆了！坐在她面前的孩子，有的目光呆滞；有的流着口水淌着鼻涕；有的手舞足蹈惊声尖叫；有的在课堂上不听指令随意乱走；有的连最起码的生活自理都成问题。身心发展的欠缺的他们成为同龄人中的另类,也成为别人嘲笑的对象,成为家庭的负累。这时她才真正理解了学校门口牌子上的写的几个字——“张北县特殊教育学校”的真正涵义。

　　如果说孩子是天使，那有智力障碍的孩子就是折翼的天使，需要更多的爱和关怀来帮助他们像其他孩子一样感知这个世界。而特殊教育与义务教育不一样。学生的教学主要围绕绘画与手工、唱游与律动、劳动技能、语言训练、感统训练5方面来展开，教师需要的不仅仅是教授知识，更重要的是培养学生的基本生活技能、让他们作社会化的适应练习，这也决定了作为特教学校老师必须采取特殊的教学方法。a、o、e这些简单的发音，要用吹纸条、摆舌位等十几种方法，一遍、十遍、百遍……不厌其烦地让学生体验，直到他能做到准确的发音；“心中记大数，手指伸小数”这样简单的计算口诀，对于身心发展欠缺的他们来说，也并不那么容易理解。面对教学的种种情况，之前没有接触过特殊教育的魏欢积极参加学校的各类培训活动，不断提高自己的教学理论与实践水平、提高自身素质以期成长为一个优秀的教学“园丁”。

　　张北县特殊教育学校采用复式班型，全校共4个班，每个班分小学、初中两个年级。由魏欢担任班主任的班级共有15人。班里的晨晨，高高的个子，瘦瘦的身躯，一双水汪汪的大眼睛，那么帅气，那么阳光，看外貌根本不会想到他是一个残疾儿童。晨晨三岁时被北京儿童医院确诊为孤独症，他病情严重时情绪波动较大，从不和其他学生交流，很多时候会自伤或攻击他人。魏欢的胳膊被他打过，裤子也被他用粉笔涂鸦过，手上至今有他挖过的痕迹……很多时候，一节课下来，对于魏欢的讲授，他从来不给予回应，无数次站起来随意乱走、吼叫，甚至拍打自己。面对这种情形，魏欢有过生气，有过气馁，也曾找不到前进的动力，怀疑自己存在的价值和意义。

　　直到有一天，她像往常一样来到教室，看到满黑板的“画作”，便知道这又是淘气鬼们的杰作。可这时黑板擦却消失了，正当她四处寻找时，晨晨不知道从什么地方跑过来，把黑板擦迅速递到了她手里。“我震撼了，真的震撼了！虽然这件事对正常儿童来说太寻常不过了，但对晨晨来说，这可是莫大的进步。给我心中燃起了巨大希望，我知道晨晨也想和他人交流，和小伙伴一起玩耍，可是晨晨迷路了，他找不到走出自我的大门，他需要我的“帮忙”。从那时起我就下定决心要成为他人生的一道光，照亮他前进的路，我希望他的世界里不再有孤单。”魏欢说。

　　燃起希望，沐浴阳光

　　“成功之花，人们只惊羡它现时的明艳。然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”冰心的这首小诗可谓是她在特教学校工作最精辟的注解。

　　2021年张北县特殊教育学校接到参加“张家口市首届特殊教育学校艺术展演”开场舞的任务，“接到通知的那一刻我们非常激动！我们的特教学校的孩子也能走出张北，走向更大的舞台，去展示自我。可激动过后我们发现最简单的动作孩子们做起来也是那么吃力，更别提优美了。”魏欢回忆到。

　　这注定是一场艰苦的试炼。为了适应孩子们的节拍，一个动作改了又改，简化再简化，音乐编辑了一遍又一遍。一个动作反复了一次再一次，舞蹈占位练了一回又一回……“这个音乐响起的时候起立好吗？对，很好，眼睛一定要看我的指挥”“我们要先出右手，就是吃饭的手，写字的手，嘉茹做对了，真棒！”“妮妮，跑的时候要小心，脚步迈大点，跟上他们好不好？”“豪豪，不要闹脾气，我们再来一遍好不好？下午老师给你带糖吃”……对于正常的孩子来说一段舞蹈一个星期就能学会，半个月就能练熟，可特教学校的孩子们二十多天过去了连基本的前进、后退还经常出错。简单的舞蹈动作今天记得明天可能就会全部忘记，每天都好像“新的开始”。

　　也曾心虚过，也曾胆怯过，以这样的速度什么时候才能练好，我的孩子们真的能登上全市的舞台吗？当她的想法产生动摇时，特教学校的王校长鼓励魏欢：“发光并非是太阳的专利，我们也可以！”魏欢豁然开朗：我们虽然不能像太阳那样耀眼，但我们也一定要尽我们所能发出最亮的光！为了让孩子有更好的表现，魏欢带着孩子们在舞蹈大厅一练就是一天，动作忘了，老师再教；占位错了，一起再练；嗓子哑了，话筒用上；站不动了，坐会再来。

　　终于到了演出的那天，孩子们坐上了梦寐以求的大巴。对于那天的情景魏欢现在还记忆犹新，“一路上孩子高兴啊，兴奋啊，歌唱啊！说出来你们也许不相信，有些孩子是第一次坐上大巴，第一次走出张北。功夫不负有心人，我们的演出非常成功，我们赢得了全场最热烈的掌声，取得了全市第一的好成绩。孩子们笑了，笑得那么灿烂，他们无法用准确的语言表达自己的情感，但我从他们的眼里看到了光，那是自信的光，是我看到的最耀眼的光！从那时我就下定决心一定要燃起孩子和家长们的希望，让他们也能沐浴在阳光之下快乐成长，也能发出最亮的光！”

　　不忘初心，牢记使命

　　做老师最好的回报是学生成人成才，桃李满天下，而从事特殊教育工作的教师们可能心理会有稍许的失落，因为他们的工作不仅没有显赫的地位，没有令人羡慕的财富，甚至将老师一直以来引以为豪的“桃李栋梁的辉煌”也无情的剥夺了，然而，学生纯真的笑容、童趣的话语使魏欢坚定的认为，她选择特教又是对的。

　　每一朵花都有开放的理由,每一个生命都有她存在的价值。月虽残，亮如雪，高挂天空谁笑缺？特殊教育是实现公平的教育，是传递爱的教育，给予了残疾儿童以平等的受教育的机会。特殊教育的使命就是“给孩子提供生存的尊严、生活的保障”。“尽管我只是无数特教人中最普通的一个，但相信在我的努力下，我的折翼天使们也能一路花开！”魏欢说。

　　康复训练是特殊教育学校里必不可少的课程，许多学生是脑瘫儿，身体严重不协调，平时走路都摇晃，在平衡步的训练课上,魏欢只能一个一个的辅助练习，一遍遍鼓励，好多学生的身高和体重都已远远超过了她，一节课下来她已是满头大汗，体力透支。但当看到孩子们因为自己的一点点进步而欢呼雀跃时，看到家长眼中幸福的热泪时，她明白她的努力没有白费，她的汗水没有白流，相信在不久的将来孩子们都能取得可喜的进步。而面对中重度智力障碍学生，仅凭一揽子热情是远远不够的，激情过后等待她的可能是简单的生活词语反复教授依然无法认读、看似容易的个位数加法算式对于他们也是难如攀峰、更有孩子时常在课堂冒出来捣乱发脾气……这些种种都会一点点消磨当初青涩的一腔热情。“而我，作为一名特殊教育教师，应当像涓涓细水，在时间的长河中用持之以恒的爱去浇灌这些残缺的花朵。”她说。

　　魏欢是一名特殊教育战线上的教师，同时也是一名共产党员。辛勤付出的同时，她也收获了不少荣誉和赞赏。2014年评为张家口市教育科研工作先进个人；2019年评为张家口市特教系统模范教师；多年被评为张北县模范教师；参与多个课题研究并担任主持人；近期，她所带的班级还被评为“张家口市先进班集体”。她说，这些荣誉属于特殊教育岗位上的每一位教师。自己只是特教老师的一员，她所做的工作都是每位教师工作的缩影。“在张北县特殊教育学校小小的校园里，每天都在发生着感动，每天都存在着奇迹。希望大家能多关注特殊教育，关注残障儿童，用我们的爱，用大家的爱为他们撑起一片蔚蓝的天空！”

　　从教多年，魏欢始终以“四有”好老师的标准严格要求自己，以“爱心、耐心、细心、恒心、责任心”来认真对待工作。她因材施教，把特殊的爱奉献给特殊的学生；她亦师亦母，用真情呵护着“折翼天使”们；她春风化雨，以极高的共情去理解和影响这些孩子。用心施教，以爱筑魂！她以她的努力，耐心与执著成为深受学生爱戴、家长欢迎的特教园丁，以青春年华践行着特教事业的初心和使命。