未成年人是祖国的希望，民族的未来。加强未成年人思想道德建设，事关国运兴衰，事关城市未来，牵动千家万户， 也是创建文明城市的重要组成部分。

　　创城工作开展以来，全市教育系统把未成年人思想道德建设作为战略工程、民心工程、希望工程摆在突出位置，围绕“立德树人”的根本任务，不断丰富和拓展活动载体，大力培育和践行社会主义核心价值观，将道德的种子播撒在广大未成年人的心间。同时，着力汇聚关怀未成年人的社会合力，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人教育网络，有效优化了未成年人成长环境，让祖国的花朵共享蓝天、茁壮成长。

　　核心价值观融入教育全过程　　

        文明来自教育、道德源自养成。

　　学校是培养未成年人正确思想道德观念的主阵地。文明城市创建开展以来，我市教育系统深化社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作，将核心价值观建设融入校园教育的全过程，让未成年人的“育德”与“增智”同步进行，让核心价值观和优秀文化在中小学生中外化于行、内化于心。当前，“育人为本、德育为先”的理念已植根各校园，社会主义核心价值体系有如春风化雨，在课堂上、教材里润泽着孩子们的精神世界。

　　健康向上的校园文化， 耳濡目染地熏陶着未成年人的心灵。 各学校着眼建设优良校风、 教风、 学风， 广泛运用校训、 校史、 校歌、 校徽、 校标等校园文化符号， 激励学生爱学校、 爱学习、共建文明校园; 充分发挥环境的育人功能， 着力绿化、 美化、 净化校园， 精心打造楼道、 教室文化， 统筹增设核心价值观和文明创建宣传标语、 海报、 橱窗、 展板等，使学生在学校的每一个角落都能受到教育、启迪， 使他们的文明素质在潜移默化中得以提升; 精心设计和组织开展内容丰富、 形式新颖、 吸引力强的劳动技能、 科技体验、 文娱体育等校园文化活动， 并把德育、 智育、 体育、 美育渗透其中， 使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、 精神生活得到充实、道德境界得到升华。

　　中华优秀传统文化之 “根”，可滋养文明之 “花”。 “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”每日的早读课上，梁启超的《中国少年说》已成为市第七中学全体学子随口即来的经典名篇。当前，在全市中小学里，《弟子规》《唐诗三百首》《宋词三百首》等中华经典的诵读活动得到普遍开展。 为了让学生们汲取中华优秀传统文化，提升思想道德建设，各学校还推陈出新， 采取竞赛、 舞台剧、小品、说故事擂台赛等多种形式，普及中华经典美文、诗词和成语知识，使其成为浸润学生文明素养和思想道德规范的春雨。

　　主题活动塑造美好心灵　　

        崇高理想、良好道德，既靠教育引导，又靠实践养成。

　　我市教育部门、 各中小学校注重在丰富未成年人思想道德教育实践活动上狠下功夫， 寻找适合未成年人身心特点的活动形式与内容， 为未成年人健康成长指引航向。

　　深化主题教育活动。去年以来，市教育局在各级各类学校中密集开展了以社会主义核心价值观为导向，以“重品行、树形象、做榜样”“爱学习、爱劳动、爱祖国”“清明祭英烈”“传承奥运精神，我是文明少年” “争做美德少年” 等活动为主要内容的文明校园创建活动; 组织全市学校充分利用重要时间节点，广泛开展了清明节祭英烈、“七一”童心向党、“十一”向国旗敬礼等主题教育实践活动。这些活动，无不潜藏着思想道德教育的影子， 于无声处助推广大未成年人塑造美好心灵，养成良好行为习惯， 激发爱党爱国情怀。

　　以学生的视角， 在喜闻乐见的活动中，润物无声地落实教育目标，才更有可能提升思想道德教育的效果。 因此， 各级各类学校也根据学生的心理特点及认知水平， 积极推进各类主题教育活动。如市职教中心的活动“月月有主题、周周有重点、天天有内容”。该校将每年四月定为 “成长与责任教育月”，活动精心设立了 “七个篇章”活动，即“宣言篇”“家信篇”“心愿篇”“氛围篇”“体验篇”“感恩篇”和“梦想篇”。活动的高潮是为年满十八周岁学生集体举行 “成人冠礼仪式”，学生以班级为单位走过“成人门”，学校向他们赠送成人礼物——— 《中华人民共和国宪法》，老师和家长为他们带上成人帽，教育引导学生们感恩父母抚养、 社会关爱、师长教诲，更是让他们确立成人意识，承担社会责任，做一个遵纪守法的好公民。

　　深化道德实践活动。 市教育系统扎实开展评选美德少年、孝心少年、诚信之星等道德实践活动， 弘扬社会新风尚，传播校园正能量，让善行更加深入人心，进而形成“人人重道德、时时存善念、处处有善举、共创文明校园”的良好风气。去年以来，我市先后涌现出了2016年全国“最美中职生”邹嘉庆、全国“最美中学生”于浩辰、全国首届“助梦大国‘小工匠’中职教育百名成才典型”贾志欣等一批文明学子。

　　深化志愿服务活动。 市教育局以“五四青年节”为契机，组织开展了文明交通志愿服务，近千名师生以“等灯舞”、交通引导服务等形式，向广大市民传播了文明乘车、文明出行、绿色生活、关爱残疾人的文明理念和行为。成立了市第一中学“教学名师”志愿服务队、桥西区明德路小学“家校共育”志愿服务队等20支市教育系统特色志愿服务团队，深入社区、家庭、厂矿等处开展特色志愿服务。各学校也依据自身实际，积极组织师生志愿者走出校门，开展安全环保宣传、公共绿地维护、义务植树、敬老助残、文艺宣传、交通维护等志愿服务活动。孩子们在参与中奉献、奉献中体验、在体验中感悟、在感悟中成长进步，同时也让良知与道德，诚信、敬业和责任，深深地烙印在每一位学生的灵魂深处。

　　“十个一”建设构筑成长平台　　

        创建文明城市，是全市人民的共同责任，也是每一位师生的重要职责。我市有64万青少年、5.4万教师，工作、学习、生活在学校。在全市各学校普遍深入开展文明校园创建活动，对于贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，构筑帮助学生塑造美好心灵、养成良好行为习惯的成长平台具有重要意义。

　　文明校园如何创?经认真研究，市教育局于4月底在全市教育系统深入开展以校史、校训、校徽、校风建设为重点，以“十个一”建设(一个校史馆或一次校史展、一枚校徽、一个心理维护辅导站、一个家长委员会、一个校园网站、一个校园广播站、一条维权热线、一个“善行功德榜”、一批社团组织、一系列楼道文化)为载体的文明校园创建活动。

　　创建一个校史馆或举办一次校史展，旨在让广大师生了解学校改革发展历程，增强师生的凝聚力和自豪感。

　　佩戴校徽，有助于增强学生对学校的认同感和荣誉感，提升自我行为规范约束力。

　　建立心理维护辅导站，做到有专门的场地，有专兼职教师，有心理咨询电话或网络热线，可及时帮助学生疏导心理问题，促进其健康成长。

　　成立学校家长委员会，有利于形成家校合力，进而促进学校、家庭、社会“三结合”教育网络的健全完善。

　　校园网站和广播站校园广播是学校向广大师生贯彻传递育人方向和培养目标的重要工具，是报道相关信息、典型事迹，丰富和繁荣校园文化生活的重要载体，是课堂教学的有益补充，也是学校与学生交流的平台。因此，加快建设或完善是必要之举。

　　与工商局、消协等有关部门沟通，开设学校专用维权热线，记录并受理相关侵权行为，有助于构建校园侵权维护体系，及时维护和保障学生权益。

　　建立“善行功德榜”，旨在深入推进社会公德、校园道德、家庭美德、个人品德建设，通过开展评选美德少年、孝心少年、诚信之星等道德实践活动，弘扬社会新风尚，传播校园正能量，让善行更加深入人心，进而形成“人人重道德、时时存善念、处处有善举、共创文明校园”的良好风气。

　　组建学校社团组织，有助于活跃学校的学习氛围， 提高学生自主管理能力，丰富学生的课余生活。利用学生的课余时间开展各种形式的社团活动，可达到交流思想、切磋技艺、互相启迪、增进友谊的目的。

　　校园楼道文化建设，既有文化建设又有育人环境建设，是教育人、影响人的主要阵地之一，可达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

　　目前，各学校的“十个一”建设正在有序推进。

　　合力关爱让花朵共沐阳光　　

       花朵的成长，离不开阳光雨露。未成年人健康成长，离不开全社会呵护与关爱。创城工作开展以来，社会各界表现出关心支持未成年人思想道德建设的巨大热情。学校、家庭、社会“三结合”教育网络不断健全，凝聚起未成年人时时受教育、处处得关爱的工作合力。

　　家庭是孩子接受社会道德的第一课堂，家教和家风的熏陶影响着孩子们的一生。我市将家庭教育纳入未成年人思想道德建设体系，各学校正在加快建立或健全家长委员会，引导家长参与学校管理与教育，形成家校合力，共助未成年人健康成长、快乐成长、智慧成长。为提升我市家长的教育能力和家庭的文明素养，同时推动家庭教育与学校教育之间的沟通与合作，市教育局与张家口日报社联合启动了“张家口市家庭教育名师公益大讲堂” 活动，4月15日邀请新东方教育科技集团创始人俞敏洪应邀作了首场讲座，6月13日邀请北京市八一中学校长沈军主讲了第二场讲座，年内还将邀请全国知名家庭教育专家和我市家庭教育名师主讲8场以上。

　　此外，有关部门齐抓共管、密切协作， 加强了中小学校周边环境综合整治， 并形成常态化， 确保了校园周边200米内无违规场所和相关摊点;采取有力措施，加强对经营性网吧及有关娱乐性场所的管理，对黑网吧一经发现立即取缔，严厉禁止未成年人进入网吧、有关娱乐性场所;加强对互联网的监管力度， 加大对非法出版活动的打击力度，进一步净化文化市场，让祖国的花朵共享蓝天、茁壮成长。市内主流媒体也都开设了未成年人思想道德建设专题专栏，积极宣传各地各部门的工作成效和先进经验，高频刊发、播放公益广告，努力为广大未成年人健康成长营造良好环境。