每一位从张家口春雨语言康复训练中心走出的家长，都会毫不吝啬地把感激之情献给他们心中的张老师，这所语训中心的创建者———张霞。1964年出生的张霞，在2005年开办张家口春雨语言康复训练中心至今。

　　在春雨语言康复训练中心， 很多孩子们天生听力就有障碍，正由于此， 他们无法像正常孩子一样，水到渠成地学习说话。到了该说话的年龄，要么只能“咿咿呀呀”发出模糊的声音，要么干脆连发声都不会。 “我们不教手语， 孩子们靠辨音和口型学说话。”张霞说。

　　听声辨别，这是聋儿开启语言的第一步。张霞在课堂上最常做的动作， 就是蹲下身子让孩子们用小手放在自己的喉部感觉声音的存在。在教学中， 需要反复地让孩子们一一把手放在老师的喉部和腹部感觉声带的颤动和腹部气流的力度，教学全靠口形、气流、声带的颤动等启发他们发出正确的声音来。 一个音节也许要说无数遍，这是聋儿语训迈不过去的 “坎儿”， “聋儿教师必须付出更多的艰辛，要是没有些吃苦耐劳的劲头，真还坚持不下来。”张霞说。

　　如果不是儿子的变故， 张霞可能会像许多家庭妇女一样，平平淡淡地过一辈子。他历时20年对自己失聪的儿子进行语言康复，如今，儿子已经成功从河北美术学院毕业，并且经后期深入学习成为了一名优秀的听力师，走上了工作岗位。

　　“从听不到到听到，从不会说话到会说话，从小学、中学、大学， 到毕业后工作，现在我儿子说着一口流利的普通话，已经完全融入了正常的社会生活。”说起自己的孩子，张霞难掩自豪， “儿子能够听见， 离不开社会各界的帮助。他身上最可贵的一点是懂得感恩， 与别人交流的时候，特别理解对方。 他对残疾儿童有爱心，也让我感到特别欣慰。”

　　正是因为通过不断学习培训对儿子进行了有效的语言训练，让张霞对各类残疾儿童的语言康复、语言矫正等积累了丰富的康复经验。在多年教学实践中，张霞总结出了很多独特的语训方法， 如“结构推进化” “螺旋式训练” “潜能体训发音法” “五语专训法”作为开发孩子语言康复的独门训练要点，目前， 已帮助800多个有言语障碍的孩子开口说话， 和健全孩子一样回归了正常生活。有些孩子因为家庭条件不好等原因， 无法继续进行语言训练，张霞就把他们接到了身边，一切费用全免，时间长的达到了8年。他们经过长时间专业的语言训练，逐渐具备了语言交流能力， 回到了正常的学校学习。张霞也多次被授予“三八红旗手” “杰出母亲” “市道德模范” “河北雷锋” “中国好人” 等荣誉称号。

　　说起下一步的规划，张霞说，对听力障碍儿童进行语言训练，这只是他们回归正常生活的第一步。除了具备语言沟通能力，孩子们还要在社会上立足，要生存，要给家庭减轻负担， “希望通过自己微薄的力量，以及社会各界的支持，让孩子们进行社会实践，学习更多适应社会生活的能力，让他们有一个更加光辉灿烂的明天。”