记者 陈嘉

　　“公共场合，我不能擤鼻涕，让细菌蔓延!”“妈妈，铅笔头属于可回收垃圾还是不可回收垃圾?”近日，记者走访发现，在生活中不少小学生的自律意识明显增强，一些文明规则已逐渐成为这些小学生的行为习惯。小学生规则意识的培养，还需要社会环境的更加持久和系统的影响。

　　经常见到遵规守矩的小学生

　　桥西区南菜园小学的学生家长刘女士对说，经常看到小学生手持纸团、包装纸等垃圾走到垃圾筒旁将垃圾入筒。“因为经常有人随手扔垃圾，所以很多人觉得没什么大不了。当随时可见小学生自律的举动，对我来说，有欣慰，更有触动。”刘女士说。

　　王先生每天早晨开车送女儿念念和邻居的儿子辰辰一起上学。一次，辰辰在车上吃糖，将糖纸放在了车座上，并对念念说，“糖纸我暂时放在车上，下车时我找垃圾筒扔掉。”王先生说，辰辰的举动令他很惊讶。辰辰是一名一年级的小学生，能够做到懂规守矩实属不易，“现在小学生的规则意识明显好了很多，很多时候比成人做得都要好。”

　　赵先生说，他每天上下班经过五一大街与建国路交叉口时都能看到，小学生整齐有序地过马路。赵先生说，“红灯停，绿灯行”的规则，始终在每个人的心里，但不是每个人都能够遵守，现在很多小学生为人们做出了表率，告诉人们：什么该做，如何去做。

　　培养规则意识受到广泛重视

　　规则是社会和谐的基础，让孩子们养成遵守规则意识有利于他们健康成长。这样的理念已经成为学校和家长的共识。

　　李女士说，任何人都要遵守自己所处社会文化背景下的相关规则，并发自内心地以这些规则作为自己行动的准绳，如此则形成了相应的规则意识。孩子在降生时是一张白纸，为他们建立规则意识需要一个发展的过程。家长作为孩子的第一任老师，应该逐渐把社会规则作为一门必修课，培养的结果虽受儿童身心特征的影响，但更取决于受家长有目的的培养。

　　要想让孩子具有规则意识，教师首先要给孩子制定正确的行为规则，这是形成规则意识的基础。从事小学教育二十年的张老师认为，对于孩子的教育一定要先制定规则，告诉孩子什么该做，什么不该做，该如何做，最终形成一定的规则意识，如果事先不制定规则就会出现孩子在是非面前手足无措。因此，要纠正孩子的不良行为，首先要制定规则，并要求孩子严格遵守。这样坚持做下去，时间长了孩子自然明白凡事要有规则。

　　强化规则意识应从娃娃抓起

　　一位专业人士表示，要加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。一方面对加强公民道德建设具有重要意义;另一方面又突出了“强化规则意识”在公民道德建设中的重要地位。

　　他说，现代法治社会就是一个需要靠良好的规则系统来维系的社会。未来是什么样子，取决于当下的努力。当前，社会管理者和教育者，正在思考如何从娃娃抓起，将规则和秩序意识栽植在他们心中。他建议，规则意识的培养应该结合实际，多开展一些“以小见大”的规则意识培育课程，让未成年人真正将规则意识融入自己的生活学习之中。作为家庭方面，父母更应该以身作则，恪守社会的种种规则，给孩子们起到引领和示范作用。